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Planificación y Programación en Educación Secundaria
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Duración
101 Horas.
Destinatarios
Este curso está destinado a profesionales docentes de todos los niveles educativos y áreas, independientemente del nivel de informatización o integración en la nuevas tecnologías del centro educativo en el que prestan servicio. También está destinado a los aspirantes a la función pública docente de todas las áreas y niveles.
Contenidos
TEMA 1.EL SISTEMA EDUCATIVO: UN ENFOQUE SOCIOLÓGICO
- Introducción
- La educación como fenómeno social
- Enfoques educativos tradicionales
- Nuevos enfoques
- Metodología sociológica de la educación
- Interacción sociológica en la educación
- El sistema curricular
- El sistema de estilos pedagógicos. Relaciones sociales
- Sistemas de Evaluación
TEMA 2.El CURRÍCULO (I): CONCEPTO Y DEFINICIONES
- Introducción
- Concepto de currículo
- El currículo como campo de estudio
- El currículo en su dimensión práctica
- Definiciones de currículo: Una evolución práctica
TEMA 3.El CURRÍCULO (II): PLANTEAMIENTO, FUENTES Y FUNCIONES
- Planteamiento curricular del sistema educativo
- Niveles de concreción del currículo
- Componentes del currículo
- Los objetivos generales
- Las áreas curriculares
- Orientaciones didácticas
- La evaluación
- Características que definen la concepción curricular
- Componentes del currículo
- Fuentes y funciones del currículo
TEMA 4.El CURRÍCULO (III): ANÁLISIS DE LOS ELEMENTOS DEL CURRÍCULO (ENSEñANZAS MíNIMAS) EN EDUCACIÓN INFANTIL, PRIMARIA Y SECUNDARIA
- Educación Infantil
- Objetivos, contenidos y evaluación
- Educación Primaria
- Objetivos
- Competencias Básicas
- Estructura curricular y áreas de aprendizaje
- Evaluación
- Educación Secundaria
- Objetivos
- Competencias Básicas
- Contenidos
- Evaluación
TEMA 5.LAS ENSEñANZAS EN ANDALUCIA: ANÁLISIS DE LOS ELEMENTOS DEL CURRíCULO EN EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA
- Educación Primaria
- Objetivos
- Competencias Básicas
- Estructura curricular y áreas de aprendizaje
- Evaluación
- Educación Secundaria
- Objetivos
- Competencias Básicas
- Contenidos
- Evaluación
TEMA 6.LA PROGRAMACIÓN: CONCEPTO, TIPOS Y FUNDAMENTOS
- Concepto de Programación
- Fundamentos psicopedagógicos y didácticos. El enfoque globalizador
TEMA 7.ASPECTOS RELEVANTES DE LA PROGRAMACIÓN EN LOS CENTROS EDUCATIVOS
- Introducción: autonomía de los centros
- La concreción en el proyecto educativo del centro. El proyecto educativo
- Programación y necesidades del alumnado
- Programación y distintas necesidades del alumnado
- Principios pedagógicos
- Estratégias para el proceso de elaboración en el ciclo, nivel y áula
- Coordinación docente
TEMA 8.PROGRAMACIóN DE AULA: CONCRECIÓN EN LOS DISTINTOS NIVELES EDUCATIVOS
- Programación de aula
- Estructura
- Concreción
- Modelos
- Programación de educación infantil
- Objetivos didácticos
- Contenidos
- Actividades de aprendizaje
- Evaluación
- Programación de educación primaria
- Objetivos didácticos
- Contenidos
- Actividades de aprendizaje
- Evaluación
- Programación de educación secundaria
- Objetivos didácticos
- Contenidos
- Actividades de aprendizaje
- Evaluación
Evaluación
La evaluación tendrá lugar de modo procesual mediante la realización de las actividades que se planteen como obligatorias, con su consiguiente envío al aula virtual.
El ritmo que imprima cada participante en el curso podrá ser diferente, siempre que en todo caso se respeten las especificaciones y en especial los límites que se establecen como fechas finales del curso.
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